Scuola secondaria di I e II grado

Si conclude il progetto formativo “Insegnare l’italiano a italiani e stranieri”, a cura del prof. Paolo Balboni dell’Università Ca’ Foscari di Venezia. Il progetto si è articolato in 3 iniziative fruibili anche autonomamente. In questa terza iniziativa, Insegnare italiano a ... leggi tutto

Prosegue il progetto formativo “Insegnare l’italiano a italiani e stranieri “ del prof. Balboni. Questa seconda iniziativa può essere fruita autonomamente, senza aver necessariamente seguito la precedente. Insegnare italiano a italiani e stranieri:  la comprensione  e il dialogo; la produzione ... leggi tutto

RAGGIUNTI I 1000 ISCRITTI, LA MASSIMA CAPIENZA DELL’AULA VIRTUALE, LE ISCRIZIONI SONO PERTANTO CHIUSE - L’iniziativa, articolata in due webinar, vuole portare l’attenzione dei docenti su aspetti del parlato strategici per promuovere il coinvolgimento dell’apprendente e la sua autonomia nel ... leggi tutto

Con questa iniziativa Loescher dà avvio al progetto formativo “Insegnare l’italiano a italiani e stranieri”, a cura del prof. Paolo Balboni dell’Università Ca’ Foscari di Venezia. Il progetto si articolerà in 3 iniziative fruibili anche autonomamente. In questa prima iniziativa, ... leggi tutto

L’incontro analizza, con il supporto di foto e filmati, lo sviluppo parallelo della BRD (Repubblica Federale Tedesca) e della DDR (Repubblica Democratica Tedesca) dalla loro costituzione alla riunificazione. L’attenzione si focalizza su quegli avvenimenti storici che hanno caratterizzato i 40 ... leggi tutto

Si prenderà in esame la valutazione scolastica tradizionale, con particolare attenzione al suo impatto sul processo di apprendimento, sulla motivazione e sul benessere degli studenti. Si rifletterà sulla relazione tra valutazione normativa e adozione di obiettivi all’interno del percorso di ... leggi tutto

Proposta di una metodologia didattica e formativa novantiqua: argomentare e discutere argomentando. Obiettivi dell’iniziativa: recuperare la formazione al dibattito come disputa, valorizzando la finalità del promuovere il senso critico e le capacità logiche e gli esiti formativi  di esercitare le ... leggi tutto

Nell'insegnamento delle lingue straniere si distingue tra 4 abilità: ascoltare, parlare, leggere e scrivere. In passato, nell'apprendimento delle lingue straniere, ci si è sempre focalizzati su una abilità per volta. Solo recentemente, in classe, è diventata pratica comune insegnare tutte ... leggi tutto

Nel corso del primo webinar saranno presentati i concetti fondamentali, i principali modelli teorici e framework metodologici alla base della metodologia CLIL, a partire dai quali si  proporranno spunti pratici per la progettazione e l’implementazione di attività CLIL anche con ... leggi tutto

Iniziativa formativa integralmente in lingua tedesca organizzata dalla Casa editrice Hueber. Avere delle classi o gruppi di studi omogenei è un'illusione!Persone di diverse età differiscono sia nelle capacità che negli interessi, che nella motivazione per lo studio della lingua. Questa ... leggi tutto

Il Corso rivolto agli insegnanti di primo e secondo grado affronta temi emergenti nelle classi e nella scuola che riguardano la competenza dell’insegnante a saper predisporre un programma didattico che garantisca l’accesso ad allievi con bisogni educativi e relazionali speciali. ... leggi tutto

Questo percorso formativo si articola in due webinar, per offrire strategie per conoscere i propri studenti, osservare i gruppi e coglierne le dinamiche, per identificare all’interno della classe i ragazzi con bisogni educativi speciali e quali competenze mettere in gioco ... leggi tutto

In questi due incontri il dott. Giancarlo Franchini mira a fornire al docente strumenti per conoscere e orientarsi nelle dinamiche di conflitto che sorgono tra i vari soggetti coinvolti nel sistema scolastico e per affrontare il conflitto interculturale. Webinar 1 ... leggi tutto

È indispensabile che l’insegnante possa conoscere come la mente umana risponde all’esposizione ad eventi traumatici per poter riconoscere i segni di disagio che incidono sulle capacità di stare in relazione con il gruppo classe e con l'insegnante, e quindi sull'apprendimento. ... leggi tutto

Un percorso formativo per conoscere gli strumenti tecnologici con cui quotidianamente si confrontano i nostri ragazzi, cogliere sintomi di disagio per l’uso improprio, intervenire. Webinar 1 Non cadiamo nella rete. preadolescenti e adolescenti risorse e dipendenze nell'uso delle nuove tecnologie ... leggi tutto